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"人教教材培训"

小学语文连接策略教学——以二年级下册第四单元为例

主题简介


“授人以鱼,只供一餐;授人以渔,可享一生。”这个朴素的道理在今天小学语文阅读教学中显得更有意义,因为我们的阅读课堂上似乎更加注重知识的传授,忽视了学生阅读能力是要学习才能得到的这一事实。学生阅读能力要想得到提升,就必须掌握一定的阅读策略。本课程就是以课文为本位的阅读理解策略教学。
本课程选择适合二年级学生年龄特点的连结策略进行教学。连结策略就是读者阅读文章时将文本内容与自己的经验连结,并能连结文本中的讯息,使阅读达到连贯性进而理解的策略。让学生在课文学习的同时,不仅知道连结策略的含义、类型,还要学习运用连结策略去发现,联系旧知与经验获取信息,理解文本,提高阅读乐趣,从真正意义上提升学生阅读能力。

学习资料
课程团队
    主讲老师:郭莉

    河北省廊坊市安次区北史家务小学高级教师。主要研究方向:小学语文阅读教学策略的研究、小学低年级写话的探索与研究、小学中高段作文的研究。撰写的《浅谈在语文教学中如何发展学生的个性思维》荣获全国性教研成果一等奖;《ai ei ui教学设计》在河北省教师教育学会第五届优秀教育科研成果评选活动中荣获三等奖;参与廊坊市安次区课题《探索小学作文教学新模式》已结题;主持廊坊市课题《小学低年级写话的研究与实践》顺利结题;撰写的论文《如何提高学生的语文能力》被评为全国性科研成果一等奖。

    主讲老师:乔素云

    河北省廊坊市安次区北史家务小学高级教师兼廊坊市网络教研管理员。主要研究方向:对单元整组教学,群文阅读教学高年级写作有着较深的研究。

    主讲老师:李洁

    廊坊市北史家务小学高级教师。主要研究方向:小学语文有效阅读的研究。2013年,主持市级课题《走出作文教学两大困境的研究》结题;2015年,参与市级课题《小学低年级写话的研究与实践》顺利结题;2015年,主持市级课题《基于单元整合群文阅读教学策略的研究》。

    主讲老师:王峰

    廊坊市第五小学高级教师。主要研究方向:小学语文阅读教学策略的研究。课题《学生抗挫折能力的心理研究》获河北省三等奖。

    主讲老师:张翠萍

    河北省廊坊市第五小学高级教师。主要研究方向:致力于单元整组教学,群文阅读教学的研究。《注重班主任工作中的“以德治班”的管理》一文荣获“全国性教科成果”一等奖。

    主讲老师:解用幸

    河北省廊坊市安次区教育局教研员,中学高级教师。2011年8月主持《整体提高小学教师对学生心理辅导能力的实践研究策略》结题。 2011年8月参与周更华老师区级课题《新课程标准下小学生“个性化” 作文教学实践研究》,已结题。2012年10月参与李玉良校长市级课题《小学教师课堂教学行为的评价、反思及有效教学研究》结题。 2013年4月,主持市级重点课题《关于整本书的阅读策略研究 》现已结题。2013年6月,主持课题《聊课活动提升小学语文教师教师素养的研究》结题。

    主讲老师:陈凤利

    河北省廊坊市安次区北史家务乡北史家务中心小学教导主任,小学高级教师。主要研究方向:小学语文教学。《巧引学生练笔 积累习作素材》一文荣获省级教学论文一等奖并发表。主持的市级课题《构建自主创新课堂教学模式》顺利结题。

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