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"人教教材培训"

第三部分 课程内容之世界现代史

 

 世界现代史主要叙述的是20世纪初以来世界历史发展的基本进程。进入20世纪以来,世界日益成为一个密不可分的整体,构成了世界各国既相互依存又相互竞争的复杂局面,完整意义上的世界历史终于形成。

20世纪上半期,发生了两次世界大战。第一次世界大战期间爆发的俄国十月革命,在世界上建立了第一个社会主义国家,将社会主义的理想变成了现实。一战结束后,战胜国对战后世界的安排,为第二次世界大战埋下了祸根。资本主义在经历了短暂的和平与繁荣之后,于1929年爆发了空前的经济大危机。在应对危机的过程中,美国实行了以国家调控经济为主要内容的罗斯福“新政”;德、意、日等国家财力图以对外扩张寻求出路,并最终发动了第二次世界大战.战争以法西斯国家的彻底失败而告结束。

第二次世界大战后,社会主义从一国发展到多国,开创了世界历史的新局面。人类维护世界和平的意识和能力大大提高。尽管二战结束后不久便进入“冷战”时期,但是世界在整体上保持了和平状态。在这种和平环境中,现代资本主义国家通过一系列自我调节措施,经济在高科技的推动下迅速发展,社会生活发生了巨大变化。苏联和其他社会主义国家的建设也在改革中曲折前进。东欧剧变和苏联解体,只是社会主义一种已经僵化的模式的失败,并非整个社会主义制度的失败。世界殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃,这是人类历史的巨大进步。独立后的民族国家在维护国家主权、振兴民族经济、促进社会发展和改变旧的、不合理的国际政治经济秩序方面进行着不懈的努力。

持续近半个世纪的“冷战”,以苏联解体为标志而结束。当今世界正处在大变革大调整之中。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,和平与发展仍然是时代的主题,成为世界人民的共同追求。联合国在捍卫世界和平、发展全球经济中发挥着重要作用。中国作为联合国安理会常任理事国,积极参加联合国的活动。

人类在享受高科技带来的丰富多彩的、多元文化的现代社会生活的同时,也面临着各种日益严重的全球性问题。这些问题只有通过国际合作才能得到克服和解决。

通过学习,了解世界现代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象,了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势;了解当代世界已经形成一个息息相关的、多样性的整体,中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起;能够运用材料对历史进行论证,以实事求是的态度分析历史与现实问题;增强国际意识,以开放的心态和开阔的视野看待世界,吸纳人类共同创造的文明成果;树立热爱和平的观念和忧虑意识,增强社会责任感和历史使命感,立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。

课程内容

教学活动建议

·知道“三国同盟”和“三国协约”,萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

·通过彼得格勒武装起义的胜利,理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。

·了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容,知道战胜国建立了战后世界的新秩序。

·从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化,了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。

·知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命,了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。

·知道经济大危机,了解罗斯福“新政”,理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

·了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张;知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。

·知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议,理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

·知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”,了解美苏“冷战”对峙局面的形成。

·知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展;知道社会保障制度的建立,初步了解战后资本主义发展的新特点。

·知道苏联模式社会主义的推广,了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变。

·通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等事实,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。

·初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。

·初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。

·以计算机网络、生态与人口等问题为例,了解现代人类社会的发展及面临的挑战。

·探讨突发事件对历史发展的影响,提高独立思考和从多角度分析问题的能力。

·阅读相关的书籍和资料,了解革命领袖在历史转折关头的重大作用。

·通过第一次世界大战前后的欧洲示意图,学习运用历史地图的方法。

·搜集有关材料,揭露德、意、日法西斯反人类的暴行。

·观看《斯大林格勒保卫战》《巴顿将军》等影片,树立正义一定战胜邪恶的信念。

·就“人类能否有效避免世界大战的爆发”进行辩论,据高探究性学习的能力。

·通过第二次世界大战前后世界历史地图的变化,了解战后民族独立运动发展的概况,提高运用历史地图的技能。

·查阅某一国际问题的相关资料,并就此问题模拟联合国安理会的讨论。

·通过查阅报纸杂志、收听收看广播电视、利用网络技术、利用网络技术、进行社会调查等形式,了解当前人类面临的共同问题,并就其中的某一方面,如人口、资源、环境和社会问题等,写出调查报告,学习从事社会调查的方法。