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"人教教材培训"

《依依惜别:策划毕业联欢会》教学设计

付辉

  一、活动内容分析

  该板块的活动是在第一板块“回忆往事”活动基础上,学生继续来回忆小学难忘生活,通过策划毕业联欢会等一系列的活动,在即将毕业之际对学校、老师、同学产生情感共鸣。

  “举办毕业联欢会”的活动中,需要学生掌握完成“毕业联欢会活动策划书”的能力,利用教材中策划书的范例,使学生有所启示,对什么是策划书和策划书的基本格式有较清晰的认识;完成好策划书则需要同学们发挥创造力,自主策划,有创造性地安排“活动流程”,并经过分工合作的方式完成一份内容清晰,文字简洁的策划书。

  二、学情分析

  本次综合性学习活动是学生在小学阶段的最后一次综合性学习活动,作为以“毕业”为主题的活动,首先从情感上很容易激发起学生参与的热情。六年级学生已具备了一定独立策划、筹备、实施活动的能力,一系列活动的进行正是他们在过去六年语文学习中收获的综合素养的体现,同时也是对他们表达能力、思维能力、创造能力、审美能力综合运用的再次提升的过程。

  另外,在上一板块已梳理出整体活动计划之后,本节课学生首先要完善第二板块的活动计划,之后自主进行活动。

  三、活动目标

  1.能围绕活动主题,完善板块活动计划。

  2.能策划毕业联欢会,写出策划书,做到主题鲜明,分工职责明确,活动流程清楚。

  四、活动重点和难点

  重点:能围绕活动主题,完善板块活动计划。

  难点:能策划毕业联欢会,写出策划书,做到主题鲜明,分工职责明确,活动流程清楚。

  五、活动过程

  第一课时

  (一)回顾上一版块活动过程

  1.回顾上一版块的活动。

  导语:上周,同学们一起回忆了你们小学生活的往事,填写了时间轴,制作了我们自己的成长纪念册,通过下面这段视频让我们一起来回顾一下上个板块儿的活动。

  2.展示记录学生们在前一个板块活动过程及成长轨迹的影像资料集。

  (二)完善第二版块活动计划

  1.结合综合性学习活动总计划明确二板块的活动时长。

  2.默读本板块的“活动建议”,想一想在这一板块中可以开展什么活动?还想开展什么活动?

  3.小组讨论完善活动计划。

  4.学生完善活动计划,其他同学提出合理化建议。

  (三)策划毕业联欢会。

  1.小组讨论:在即将毕业之际,为什么要召开一场毕业联欢会?

  你想举办一场什么样的毕业联欢会?派一名代表向全班汇报有代表性的意见。

  2.学生阅读教材中的策划书,从中得到启发。

  3.确定联欢会部分信息:时间、地点、参与人员等,学生到黑板上填写。

  4.完成对联欢会其他内容的策划。

  (1)小组讨论:为了保证联欢会的顺利召开,你们打算设置哪些工作?分别需要做些什么?

  (2)学生交流,明确活动分工职责。

  (3)小组讨论,自主完成策划书。

  (4)学生展示策划内容,其他同学提出建议,修改完善。

  (5)提示学生课下对节目表演展开调查,尽快完成节目单。

  5.总结:这节课,我们进一步完善了活动计划,完成了对这次毕业联欢会的策划,相信我们一定能开一场精彩且有意义的毕业联欢会,为我们即将结束的小学生活再留下一段美好的回忆。