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日志

创设心灵的境遇——《观潮》(2007年9月5日)

热度 1已有 336 次阅读2012-12-2 21:03 |个人分类:教学策略与反思

创设心灵的境遇——《观潮》http://blog.luohuedu.net/blog/59664.aspx
                       
1、课前布置孩子查找信息资料.利用博客互动传递给老师,这样给学生了一个自主学习的时间.课堂上指导学生收获信息资料知识,指导收集信息知识方法.

2、创设网络情境,给学生一个认知事物的空间。使用网络媒体课件,发展学生多元思维的认知能力.
3、创设心灵的境遇,在情境朗读中给学生一个情感升华的机遇。《观潮》这篇课文是以写景为主的散文,文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致,特别是“潮来时”一段,把钱塘江大潮描绘的有声有色,读来令人如身临其境,如闻其声,如见其景。有了好奇喜爱的情感,孩子们才有对事物的认知热情。孩子的认知热情是在感情中激发的,因而获得的知识将是最牢固的。
4、语言与网络情景的再创造,提升学生描写景物的能力!孩子赏心悦目的同时,练笔景物描写,才是最大的收获!

发表评论 评论 (1 个评论)

回复 frzijuan 2014-3-4 16:42
学习了

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