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苏永奎语文教育工作室 https://px.pep.com.cn/?257927 [收藏] [复制] [分享]

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qyz2012 2017-6-11 12:33
您好,请问各位老师:2017统编人教版小学语文教材二年级上册课本什么时间发行发售?谁可发一个新教材课文目录? 实在找不到能发言沟通的地方了,请各位老师在我的留言板留言帮助,非常感谢!
竹溪教科研论坛 2013-1-28 10:32
刚刚创建了一个人教版主网编群。
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主要想便利各网刊编辑,各论坛分区版主交流。
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《师说》 2011-6-17 06:37
网刊征稿启事 办刊宗旨: 遵循学科规律,尊重师生个人特质; 展示个性鲜明、人格独立的教师形象; 坚持养成教育,实现教师专业发展; 推崇百花齐放,保护自由平等沟通。 栏目设置:(栏目在不断地调整和改进中……) 1、重点栏目: ※教师专栏 先期推出“红霞茶座”,定期更换“茶座主人”; 茶座主人选拔:从一线中走出来的明星教师,有独到见解,在一定范围内有影响力; ※班主任兵法 通过一个个现实案例体现不同班主任管理的方法和手段,班级工作技巧与案例短文; ※师德·师风 突出教师个性特点,定位师德、修养养成类小文、随笔; ※阅读·欣赏 教师眼中的世界,对个人发展、专业进步、修养养成有益的纸书、期刊、网络书籍、美术及音乐作品推荐与欣赏,读书只是代称; ※写作·感悟 教师笔下的人生,散文、小说、诗歌、对联、书法、美术及音乐作品等多种形式,写字只是代称; 2、辅助栏目: *争鸣(栏目名待定,正在策划组织中……) *课堂·机智 需精选,有独创性的,有突发性的,课堂上或教育突发问题的解决方案; *教师·成长 突出个性,标新立异,各级各类教科研活动札记,教师自我成长发展短文; *封面人物 当期封面人物的简介、风采、荣誉表彰、成就、研究成果、教育思想等; 稿件要求: 1、观点明确、说理透彻,层次分明、结构严谨,文字精练、用字规范,素材真实、出处准确; 2、案例类控制在1500字左右,论文控制在3000字以内; 3、各类稿件内容牵涉到学生姓名的,严禁使用学生本名,需改为代名或假名,比如小王、赵磊; 4、文章署名采用实名制,每篇文章后附作者简介及照片。 稿件处理:为保证刊物质量,来稿除文责自负外,本编辑部有必要修改或要求作者重改的权利。 稿件上传:通过人教网的投稿平台(http://send.pep.com.cn/)上传稿件。在上传稿件时,投稿栏目选择【教师教育】,并请在稿件标题中注明【网刊投稿】。假如网刊中无法用稿,自动视为一般栏目投稿,根据栏目用稿需求处理。 联系咨询:假如有什么情况不了解,可以来信咨询,联系邮箱:mali@pep.com.cn 官方论坛:http://bbs.pep.com.cn/forum-224-1.html 新浪微博:http://t.sina.com.cn/pepjsjy 编辑部QQ群:143208714
探讨发现 2010-12-24 21:45
向苏老师问好! 我刚知道你这个才华横溢的小伙子是四川人。我真羡慕你们这些年轻人,处在网络时代,易于沟通,传达自己的思维。 我这样的老朽太悲哀了,去年才学电脑,许多还不会。望多指导。 丹棱 彭仲文 2010年12月24日
黄若谷 2010-10-6 16:53
苏老师,您可以教我怎样学好语文吗?电话号码是18751820520 谢谢!
黄若谷 2010-10-6 16:51
苏老师,您可以教我怎样学好语文吗?
于振报 2009-6-18 21:04
收到先生的短消息,多谢。
于振报 2009-6-15 19:33
苏先生:我在论坛发帖子请教高中语文课本“魏其侯”的注音依据,敬请赐教。还想麻烦先生把问题转给语文编者,我不知道怎么与他们联系。谢谢。
尜敏子 2009-3-14 13:27
老师,我希望你能帮我修改一下这篇作文。 由于作文是要拿去比赛的,所以我想多听听老师的意见。谢谢! 老师我不知道怎么样把作文放上来,如果你收到我的留言,请与好联系好吗? 我的QQ547282985 或者给我回复。
jiayq 2009-2-14 14:07
我觉得荀子《劝学》一文还有一通假字“君子博学而日参省乎己”中的“参”通“三”: 荀子自称是孔子的继承人,继承了儒家的劝学传统,而孔子曾经套用过曾子的“吾日三省吾身”,与此句对照,不难有此设想,且两字音近。 我找不出更多的理由,希望您利用闲暇予以研究。
抽板烟的鱼 2008-6-3 15:18
苏老师: 读了您的教学简案,非常仰慕,拟手抄一遍,以求得精髓。 见到limingxuan 留言于2008-01-12 23:28:23 的消息,探讨“孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流”这句诗是写景的还是写情的,想到了一个问题:古诗词鉴赏中常提到“借景抒情”的手法,这里的景到底指什么?包括叙事的场景(如“执手相看泪眼,竟无语凝噎”)吗?
ZJYZXFT 2008-5-6 14:50
《寡人之于国也》是孟子的一篇论说严谨的文章。其论说思维严密,形象生动,值得人一读。可是文章行文到第五自然段,在标点的点注上值得三思。人教版教材高中语文第三模块中是这样标注的“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。”前两层都是用句号作结,而第三层与第四层之间却用的是分号。这就使人产生疑问,如果从句号的使用来看所引部分是三层。前两层,“五亩之宅”、“鸡豚狗彘之畜”并列,谈的是养民;后一层,“百亩之田”、“谨庠序之教”说的又是什么呢?教民么?从内容上看,“百亩之田”仍是养民,而“谨庠序之教”才是教民。显然这种标注是不合理的。但是,如果标注者是经过深思熟虑的,那么我们如何理解才好呢?“百亩之田”是前两层的总结与“谨庠序之教”句并列,从而形成递进呢,还是有其他的理解呢?其他版本似乎和人教版有些不同。 另外“五十者衣帛”、“七十者食肉”,五十、七十为何提及这两个数字呢?到五十、七十才能穿上、吃上,还是其他人已经穿上、吃上了,这些人最后才穿上、吃上?孟子“老吾老”么?敬请大方之家指点迷津。 反思探讨:经过仔细琢量,觉得本段文字应该与上一段联合起来理解,更能趋于合理。我们不妨把两段联合起来重新分层。如下:第一层“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。”讲的是王道之始,是养民问题。所谓养民就是使百姓有基本的生活保证,顺应其生活的基本规律,养生丧死无憾,这样百姓才能听从你的统治,即是王道之始。第二层“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。”这一层看起来似乎是在说养民问题,许多参考资料(包括《教学参考书》)也说这是“养民”;其实,这两句话是从养民入手的,“五亩之田”“ 鸡豚狗彘之畜”确实是从物质生活角度来说的。但是,只要仔细想一下,为什么“五十者”“七十者”可以“衣帛”“食肉”?这里是不是有“教”的因素呢?也就是说,人们在保证前面一层所说的基本物质生活的前提下,也有较高的物质生活条件了,但在那个时代不是所有的人都能享受到这“衣帛”“食肉”的待遇,只有部分人能够享受。那么,是哪些人呢?是“五十者”“七十者”这样一些“颁白者”。从这里我们看到了这两句的实质实在说“教民”,只有教民了,才会有上面所提的结果。所以,我认为这一层是说“教民”。其余的部分我们可以认为是对以上两层的总结,从而强调“王道之成”,即第三层:“百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”那么,如何理解呢?“百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣”是对第一层“养民”的进一步明示和深化,从数量上和结果上加以强调“百亩”“数口”,“可以无饥”;“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。”是对第二层“教民”的明示和强调;同时也解决了此处使用分号的问题,就是使“养民”和“教民”并列。紧接着作者再次总结,做到对以上“养民”和“教民”两条线的继续深化,用“七十者衣帛食肉”句照应“教民”,“黎民不饥不寒”照应“养民”使本段两条线索清晰明确,并且最终落到“王道之成”上,强调“然而不王者,未之有也。” 另外,作者对“养民”和“教民”两个方面的表述,不断改变词语从不同侧面切入也使文章富于变化、摇曳多姿,当然也加大了理解的难度。, 不知苏老师有见解,恳请不吝赐教。
苏永奎 2008-1-18 22:24
limingxuan老师好:不好意思,来得晚了,今日得见留言,在此一复,惭愧! 先声明,我只是一名真真正正的普通教师,无名无绩,只是受学生欢迎而已。略去不谈。 你的问题,我以为,你的理解是比较准确的:寓情于景,借景抒情。王国维先生说:“一切景语皆情语。”从表面上看,这是写情,但用心感悟,它是抒情。只不过其抒情方式不如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”那样直白罢了。但要求“写一句表达人间真情的诗句”,这又似乎不是特好的,因为它似乎不及“谁言寸草心,报得三春晖”“执手相看泪眼,竟无语凝耶”等具有撞击心扉的力量。
limingxuan 2008-1-12 23:28
您好,我想请教一个问题: 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 这句诗是写景的还是写情的? 我们全市调研考试要求“写一句表达人间真情的诗句” 很多的学生写了这一句 可是有的老师认为不对 我个人认为这是一句典型的“寓情于景”的诗句 说它是表达人间真情的诗句完全是正确的 请专家来帮我们分析一下 急!!!
羊羊羊羊 2007-11-8 12:51
苏兄好…… 我的BLOG基本弄完了…… 现在可以正式开放了…… 羊......
羊羊羊羊 2007-11-3 23:23
苏兄,标题的七个字真合适你。 羊......
lyyzzmh 2007-3-7 17:51
到此一游,眼界顿开。
monkey 2007-1-18 09:26
应该是师哥,人教博克欢迎您啦
吴礼明 2007-1-6 16:11
“一蓑烟雨任平生”,你苏家的风度。
月下抚琴 2007-1-5 11:22
苏老师是诗人