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  • 第七单元:数学广角  教学设计:“鸡兔同笼”问题   教学内容   教科书第112-115页。   教学目标   1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考,从中发现一些特殊的规律。   2、通 ... 回复
  • 教学内容:圆的面积第67-68页圆面积公式的推导。例1及做一做的第1题。练习十六的第1、2、5题。   教学目标:⒈使学生理解圆面积的含义,... ... 回复
  •   做好小学毕业班班主任   多年的班主任工作,使我感慨颇多,既有成功的喜悦和自豪,又有失败的苦恼和自责。班主任工作千丝万缕,繁琐... 回复
  •   如何把数学课上的生动有趣   生动有趣确实比较困难,但可以向着这个目标去努力。“我喜欢数学,我要让我的学生也喜欢数学”围绕这个宗旨... ... 回复
  • ★怎样才能学好数学?   要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住,勤思好问,多做几道题,不就行了。 事实上并非如此,比如:有的... ... 回复
  • 浅谈小学数学计算生活化 计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时,学生 ... 回复
  • 浅谈数学计算能力的培养 计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是... 回复
  • 好习惯 ,益 终生          一、 培养学生专心倾听和认真阅读课本的好习惯。    兴  趣是最好的老师,兴趣是最大的动力。学生的求知兴趣... 回复
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